COLEÇÃO: "A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar".

Coleção “A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar”

No endereço abaixo se encontra a coletânea de livros que foram desenvolvidos na versão 2010/2011  numa parceria  entre UFC e MEC.  A versão   pode ser acessado no site da SECADI:

http://portal.mec.gov.br

v  Localize SECADI entre as SECRETARIAS listadas no lado direito do Portal.

v  Clique no botão PUBLICAÇÕES.

v  Clique no link Educação Especial.

v  Encontrará vários materiais disponíveis para pesquisa, como a coleção “A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar”.

Esta coleção, tem a finalidade de contribuir para a formação dos professores do Atendimento Educacional Especializado – AEE, bem como dar subsídios para o debate a respeito da escola inclusiva. Você pode fazer o download de cada fascículo:

Fascículo 1 - A escola comum inclusiva.
Fascículo 2 - O atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual.
Fascículo 3 - Os alunos com deficiência visual: baixa visão e cegueira.
Fascículo 4 - Abordagem bilíngue na escolarização de pessoas com surdez.
Fascículo 5 - Surdocegueira e deficiência múltipla.
Fascículo 6 - Recursos pedagógicos acessíveis e comunicação aumentativa e alternativa.
Fascículo 7 - Orientação e mobilidade, adequação postural e acessibilidade espacial.
Fascículo 8 - Livro acessível e informática acessível.
Fascículo 9 - Transtornos globais do desenvolvimento.
Fascículo 10 - Altas habilidades / superdotação.

Pesquisa: Educação Inclusiva

Lindinalva Maria da Silva

Município: Recife.

Elaboração: 11/05/13.

EDUCAÇÃO INCLUSIVA

A Educação   Inclusiva tem como propósito  atender as  necessidades dos educados nas instituições regulares.

Os alunos que tem alguma necessidade necessita de apoio e respeito para vencer as barreiras que a sociedade lhe impõe, para isso a escola deve ser um espaço acolhedor e acima de tudo que provoque esses indivíduos a crescerem com estímulos, dedicação e autonomia.

Segundo Mara Lúcia Sartoretto e Rita Bersch, a escola tem o compromisso primordial e insubstituível de introduzir o aluno no mundo social, cultural e científico; e isto é direito incondicional de todo o ser humano, independente de padrões de normalidade estabelecidos pela sociedade ou pré-requisitos impostos pela escola.

Nesse âmbito, a educação inclusiva deve promover a cidadania e o respeito pelo ser humano independente das características físicas.

Vale apenas lê os artigos deste site.

Site pesquisado: http://www.assistiva.com.br/aee.html Acesso em: 11/05/13.

Vídeos sobre tecnologias: Help Desk na Idade Média e Rafinha 2.0.

Help Desk na Idade Média e Rafinha 2.0.

Os vídeos Help Desk na Idade Média e Rafinha 2.0, nos permitem refletir sobre duas realidades , um é a descoberta do livro e a dificuldade de manuseá-lo por se tratar de algo novo e desconhecido, o outro o adolescente desvendando o mundo com um simples clique no computador, buscando conhecimento, gerando diversão, comunicação e interação na chamada era digital. 
Quem de nós já não nos sentimos igual ao monge do vídeo Help Desk? E quantas vezes não vimos crianças tão pequenas que manipula um computador ou celular com tanta agilidade e segurança? 
Pois é, ainda vivemos num contraste muito grande em frente as descobertas tecnológicas, onde ainda estamos engatinhando nessa era inovadora e digital, os jovens dominam com segurança e autonomia. 
Como vemos, o novo é sempre um desafio que requer equilíbrio, curiosidade, disponibilidade e muito interesse em aprender e desvendar as façanhas e facetas das descobertas. 
Presenciamos constantemente como os nativos digitais, lidam com facilidade e propriedade tudo que se relacionam com as tecnologias, enquanto muito de nós, ainda estamos vivenciados a experiência daquele senhor ao tentar abrir o livro, e entender com facilidade os comandos que são repassados e orientados. 
No contexto do vídeo Rafinha 2.0, vimos que atecnologia é a mola mestra que facilita toda a evolução do mundo moderno. Numa realidade em que a informação é gerada a todo instante e a educação é o caminho central que leva para emergir os conhecimentos, devemos estar atento às novidades para trilhar metas inovadoras para impulsionar o crescimento de uma aprendizagem significativa. 
O desafio atual é enfrentar a chamada “era tecnológica”, na qual a informática com todas as suas possibilidades técnicas fortalecem o sistema educacional e aponta para uma nova sociedade, com relevância a ética, o respeito e espírito colaborativo. 

Lindinalva Maria da Silva 
Município: Recife.

Desafio e Superação.

Lindinalva Maria da Silva

Município: Recife.

Elaboração: 28/04/13.

Desafio e superação.

No mundo rotativo de informação e conhecimento, onde as tecnologias surgem a todo instante para autenticar a Era Digital, devemos acompanhar os passos desses avanços, ora como educador, aluno ou espectador, temos que conhecer e fazer uso desses meios.

Presenciamos o crescimento da Educação a Distância  para atender às necessidades  de uma sociedade acelerada e com menor disponibilidade de tempo. Podemos considerar como  a quebra do tradicional, da sala fechada, com carteiras e um educador,   o curso a distância vai além de tudo isso, porque estamos inseridos numa educação compartilhada, com atividades colaborativas e interativas.

Devemos caracterizar esse momento,   como uma inovação na sociedade atual, que traz uma demanda de informação, onde precisamos  aprender a utilizar os recursos disponibilizados, empregando-os de forma dinâmica, responsável, produtiva, interagindo com o seu professor e colegas de turma. Assim, necessita de muita dedicação, estratégia,  equilíbrio de tempo e  rotina contemplada nesses anseios. Enfim, vivenciamos um novo jeito de ensinar e aprender.

 Considerando ainda, que esta inserida nesse contexto requer  propósito, iniciativa, busca constante e  motivação  para o desconhecido.  Conforme Moran: “Precisamos ter flexibilidade para adaptar-se a situações muito diferenciadas e ter a sensibilidade para escolher as melhores soluções possíveis para cada momento”. O que estamos vivenciando  é exatamente isso.

Finalmente, no campo pessoal, é recomendável separar tempo suficiente para dormir, fazer algum exercício físico, lazer e dar atenção à família. Enfim,   a Educação a Distância (EAD) proporciona uma aprendizagem ativa, com maior flexibilidade e autonomia, preparando os indivíduos para a nova sociedade. Assim, disponibiliza uma série de recursos que otimizam a interação entre professores e alunos, permitindo a construção de conhecimentos em rede virtual, viabilizando inovações no processo de aprendizagem.

 Conforme Pierre Lévy: “Seres humanos, pessoas daqui e de toda parte,  que não cessa de voltar a si e de recriar-se,  que são jogados vivos no virtual, que são pegos nesse enorme salto que nossa espécie efetua em direção à nascente do fluxo do ser, sim, no núcleo mesmo desse estranho turbilhão, que estão em sua casa. Bem-vindos à nova morada do gênero humano. Bem-vindos aos caminhos do virtual!”

Documentos Legais que definem a Educação Especial.

Documentos Legais que definem a Educação Especial

• Resolução N° 4, de 2 de outubro de 2009, que institui diretrizes operacionais para o atendimento educacional especializado na educação básica, modalidade educação especial.
• Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, documento elaborado pelo Grupo de Trabalho nomeado pela Portaria n° 555/2007, prorrogada pela Portaria n° 948/2007, entregue ao Ministro da Educação em 07 de janeiro de 2008.
• Decreto 7611/2011, que dispõe sobre a educação especial, o atendimento especializado e outras providências.